วันพฤหัสบดีที่ 26 กรกฎาคม พ.ศ. 2555

Learning Log 5

สัปดาห์นี้กลุ่มของดิฉันได้จัดทำการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ซึ่งได้นำเอาหน่วยการเรียนรู้ของสัปดาห์ที่แล้วมา 1 หน่วยซึ่งได้แก่หน่วยการเรียนรู้ At School เพื่อที่จะมาจัดทำการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ซึ่งรายละเอียดต่างๆก็มีดังนี้


การออกแบบการจัดการเรียนรู้

หลักฐาน
กิจกรรมการเรียนรู้
ชื่อ/อุปกรณ์
ชั่วโมง
1.สมุดคำศัพท์เกี่ยวกับคำสั่งต่างๆในห้องเรียน
1.ครูสอนคำศัพท์เกี่ยวกับคำสั่งและคำขอร้องต่างที่ใช้เป็นประจำในห้องเรียน
- ใบความรู้
- สมุดคำศัพท์
- บัตรคำและบัตรภาพ

4
2.แบบฝึกหัดจับคู่คำสั่งภาษาอังกฤษที่ตรงกับภาษาไทยให้ถูกต้อง
2.ครูฝึกให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมายพร้อมครู
3.แบบฝึกหัดจับคู่คำสั่งกับรูปภาพให้ถูกต้อง
3.ครูสุ่มนักเรียนให้ยกตัวอย่างประโยคคำสั่งหรือคำขอร้อง
4.เล่นเกม Simon Say
4.ครูให้นักเรียนจับคู่คำสั่งภาษาอังกฤษที่ตรงกับภาษาไทยให้ถูกต้อง
5.ให้นักเรียนจับคู่รูปภาพให้ตรงกับคำสั่ง
6.ทบทวนบทเรียนด้วยการเล่นเกม Simon Say เพื่อทบทวนความรู้ให้กับนักเรียน



Learning Log 4

สัปดาห์นี้ทางกลุ่มของดิฉันได้จัดทำหน่วยการเรียนรู้ขึ้นมา 3 หน่วย ซึ่งได้แก่ หน่วยการเรียนรู้ At School, All year long และหน่วยการเรียนรู้ My Family ซึ่งทั้ง 3 หน่วยนี้ล้วนแล้วแต่เป็นประโยชน์แก่ผู้ที่สนใจ เพราะในแต่ละหน่วยจะประกอบไปด้วย ตัวชี้วัด เป้าหมาย และหลักฐานที่เป็นผลการเรียนรู้และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ซึ่งมีรายละเอียดดังต่อไปนี้


ชื่อหน่วย At School
เป้าหมายการเรียนรู้
สาระสำคัญ : ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆที่ฟังและอ่าน ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต และให้คำแนะนำง่ายๆ ฟัง พูด และอ่าน/เขียนในสถานการณ์ต่างที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา
ตัวชี้วัด
เป้าหมาย
หลักฐานที่เป็นผลการเรียนรู้
1.1  .5/1

1.2  .5/2


4.1  ป.5/1
ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำง่ายๆที่ฟังและอ่าน
ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต และให้คำแนะนำง่ายๆ

พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา
-แบบฝึกหัดจับคู่คำสั่งภาษาอังกฤษให้ตรงกับความหมายในภาษาไทย
-สมุดคำศัพท์เกี่ยวกับคำสั่งต่างๆในห้องเรียน
-แบบฝึกหัดจับคู่คำสั่งกับรูปภาพ
-ตอบคำถามจากเรื่องที่ฟังและอ่าน
-วาดภาพเกี่ยวกับโรงเรียนของตนเองพร้อมเขียนบรรยายสั้นๆ
-พูดในหัวข้อ My best friend


คุณลักษณะ : ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความรับผิดชอบ

ชื่อหน่วย All year long
เป้าหมายการเรียนรู้
สาระสำคัญ : ตอบคำถาม/บอกความสำคัญของเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆของเจ้าของภาษา และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
ตัวชี้วัด
เป้าหมาย
หลักฐานที่เป็นผลการเรียนรู้
2.1  .5/2


2.1  .5/3



ตอบคำถาม/บอกความสำคัญของเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆของเจ้าของภาษา
เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
-แบบฝึกหัดถาม-ตอบเกี่ยวกับเทศกาลวันสำคัญของเจ้าของภาษา

-ทำการ์ดพร้อมบรรยายเกี่ยวกับเทศกาลและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
-จัดนิทรรศการเกี่ยวกับวันสำคัญเพื่อกระชับความสัมพันธ์กับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
คุณลักษณะ : ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความรับผิดชอบ

ชื่อหน่วย My Family
เป้าหมายการเรียนรู้
สาระสำคัญ : พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว
ตัวชี้วัด
เป้าหมาย
หลักฐานที่เป็นผลการเรียนรู้
ต 1.2  .5/4






พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว
-family tree
-เขียนบรรยายเกี่ยวกับครอบครัวของฉัน
-แบบฝึกหัดเติมคำศัพท์เกี่ยวกับครอบครัว

คุณลักษณะ : ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความรับผิดชอบ



Learning Log 3





การวิเคราะห์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางเพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา
คำชี้แจง  ให้นักศึกษาวิเคราะห์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางและบันทึกผลการศึกษาวิเคราะห์ลงในแบบบันทึกการวิเคราะห์เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา
สาระที่ ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต.. เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆและแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
ตัวชี้วัด
สาระการเรียนรู้แกนกลาง/ท้องถิ่น
ความรู้
ทักษะ/กระบวนการ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
๑. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆที่ฟังและอ่าน
คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำง่ายๆ
ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง
มุ่งมั่นในการทำงาน
. อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้นๆถูกต้องตามหลักการอ่าน
อ่านออกเสียงข้อความ
ทักษะการเปรียบเทียบ
ใฝ่เรียนรู้
. ระบุ/วาดภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมาย ตรงความหมายของประโยคและข้อความสั้นๆที่ฟังหรืออ่าน
คำศัพท์ ประโยค และข้อความ

เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาอังกฤษ
. บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนาและนิทานง่ายๆหรือเรื่องสั้น
บทสนทนา นิทานเรื่องสั้น
จับใจความสำคัญของเรื่องที่ฟังและอ่าน
สนใจและตอบคำถาม



วันพฤหัสบดีที่ 19 กรกฎาคม พ.ศ. 2555

Learning Log 2

การจัดทำโครงสร้างรายวิชา
    
                  โครงสร้างรายวิชา เป็นการกำหนดขอบข่ายของรายวิชาที่จะจัดสอนเพื่อช่วยให้ผู้สอนและผู้เกี่ยวข้อง เห็นภาพรวมของแต่ละรายวิชาว่า ประกอบด้วย หน่วยการเรียนรู้ จำนวนเท่าใดเรื่องใดบ้าง แต่ละหน่วยพัฒนาให้ผู้เรียนบรรลุตัวชี้วัดใด เวลาที่ใช้จัดการเรียนการสอนและสัดส่วนการเก็บคะแนนของรายวิชานั้นเป็นอย่างไร


โครงสร้างรายวิชา ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) รหัสวิชา .15101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
เวลาเรียน 80 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 100 คะแนน
ลำดับที่
มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
สาระสำคัญ
ชื่อหน่วยการเรียนรู้
เวลา(ชั่วโมง)
น้ำหนักคะแนน
1
1.1  .5/1
1.1  ป.5/2
1.1  ป.5/3
1.1  ป.5/4
ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆที่ฟังและอ่าน ระบุ/วาดภาพ สัญลักษณ์หรือเครื่องหมายของประโยคและข้อความสั้นๆที่ฟังหรืออ่าน บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟัง และอ่านบทสนทนา และนิทานง่ายๆหรือเรื่องสั้นๆ
At School
At the Zoo
10
10
2
1.2  ป.5/1
1.2  ป.5/2
1.2  ป.5/3
1.2  ป.5/4
1.2  ป.5/5
พูด/เขียน โต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง เพื่อขออนุญาต และให้คำแนะนำง่ายๆ พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว พูด/เขียน แสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว และกิจกรรมต่างๆพร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบ
My Family
My Friends
All year long
15
10
3
1.3  .5/1
1.3  ป.5/2
1.3  ป.5/3
พูด/เขียน ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิแสดงข้อมูลต่างๆตามที่ฟังหรืออ่าน และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว
My Friends
At the Zoo
In the Garden
15
10
4
สรุปทบทวนภาพรวม (สอบกลางภาค)
5
20
5
2.1  .5/1
2.1  ป.5/2
2.1  ป.5/3
ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยา ท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตอบคำถาม/บอกความสำคัญของเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆของเจ้าของภาษา และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
All year long
5
10
6
2.2  .5/1
ต 2.2  ป.5/2
บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง
Culture
5
10
ลำดับที่
มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
สาระสำคัญ
ชื่อหน่วยการเรียนรู้
เวลา(ชั่วโมง)
น้ำหนักคะแนน


การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย



7
3.1  .5/1
ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน
Free time
5
5
8
4.1  .5/1
ฟัง พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา
At School
5
5
9
สรุปทบทวนภาพรวม (สอบปลายภาค)
5
20
รวมทั้งสิ้น
80
100